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天津 光和青春 孩子叛逆不听话办
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北京卓育英才教育科技有限公司简称卓育英才,卓育英才及其前身自2009年以来持续专注青春期孩子的学习和成长,至今已有10年,广受家长赞誉,使众多孩子受益。卓育英才采用独具特色的“情景体验式”教学法,激发孩子学习兴趣,激活孩子自信细胞,引导孩子性格健康发展,帮助孩子树立社会竞争力。通过坚持不懈的教学研究和实践沉淀,卓育英才课程体系已日臻成熟,效果卓著。公司先后荣获“较受公众信赖青少年素质提高品牌”、“我较信赖的培训品牌”、“教育行业较具成长力品牌”、“金口碑课外辅导教育机构”、“京城教育集团”等国家相关部门和媒体给予的认可和荣誉。
坚守师者初心,苛求教学效果。卓育英才坚持“师资自培”管理发展模式,目前已拥有众多经验丰富的专业青春期导师团队,北京、上海、天津、深圳、石家庄、成都、西安、南京、杭州、福州等校区发展朝气蓬勃。在中国梦引领下,在教育梦追逐路上,满怀热情的师者正坚定前行。
人的语言是人类思维的工具。判断一个人的思维能力和思维水平如何,就看他的语言能力。语言能力有倾听,有观察,有达,有写作。写作比阅读和倾听对孩子的专注力要求更高!孩子在阅读和倾听时,只动用了眼睛和耳朵,可写作时,需要听、看、读、想、写全面协调,还需要有层次,有主题,有情感,有想象,有比喻,还要用词准确,要求非常高。所以写作能力反映了一个人的综合能力!孩子的作文要求越来越高,他们需要论证,论据,论点围绕一条主线,还要旁征博引,有很丰富知识来完成他的语言达。心理学研究发现,孩子的语言达能力你和专注力有很大的关系。当孩子要写好作文,达自己的思想时,他需要有观察力。当孩子观察一个事物的时候,他需要注意力集中,要有专注力。当一个孩子没有良好的专注力,他就很难去观察一个事物的来龙去脉和前因后果。孩子专注力的缺乏,会导致他无法观察一个完整的事物,并记住它有关的前因后果和历史典故等,就不能很集中地、有主题地、有层次地去达这个事物。孩子写作时,需要思考、记忆,还要动用逻辑思维能力和动手能力,要言之有物,达要有主题,有逻辑。在前面的分享中提过,爬山能够训练孩子的前庭平衡功能,前庭平衡功能又决定了孩子的注意力集中。爬山还可以给孩子提供大量观察的素材。比如天上的云,地上的草,森林,森林里的动物,还有路上的行人。带孩子爬山的时候,家长可以帮助孩子去观察。要引导孩子去围绕一个主题,围绕一个主线去观察。我们在爬山的时候看到了什么?遇到了什么人?你想到了什么?你感受到了什么?你有什么样的情绪?你有什么样的感想?你通过爬山了解到了一些相关的历史文化一些故事、典故,一些地理知识等等。心理学里有一个现象叫止语观心。停止语言才让思维开始工作,所以在爬山的过程中,家长千万不要打岔,干扰孩子的思维,应该让孩子专注地观察和思考。
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